پاورپوینت آموزش ارزیابی اثرات زیست محیطی به روش ماتریس

---

سنت مدرنیته ، اثرات اجتماعی-زیست محیطی چاهای عمیق و نیمه عمیق ، مطالعه موردی شهرستان قاین

واژگان کلیدی : سنت ، مدرنیته ، چاه های عمیق و نیمه عمیق ، تکنولوژی ، محیط زیست ، قاین ، ایران

عنوان محاسبه کارایی زیست محیطی واحدهای تصمیم گیرنده با استفاده از مدل های شعاعی و غیر شعاعی تحلیل پوششی داده ها

فهرست مطالب

چکیده ............................................ 1

فصل اول – کلیات تحقیق

1-1 مقدمه......................................... 3

1-2 بیان مساله.................................... 5

1-3 ضرورت و اهمیت................................. 9

1-4 اهداف تحقیق.................................. 11

1-4-1 هدف کلی................................... 11

1-4-2 اهداف اختصاصی............................. 11

1-5 فرضیه های تحقیق.............................. 12

1-5-1 فرضیه کلی................................. 12

1-5-2 فرضیات اختصاصی............................ 12

1-6 پیش فرض ها................................... 13

1-7-تعریف عملیاتی واژه های تحقیق................. 13

کارمند.......................................... 13

اوقات فراغت..................................... 13

فراغت........................................... 14

تربیت بدنی...................................... 14

فصل دوم- مروری بر تحقیقات انجام شده

2-1-مقدمه........................................ 16

2-2-مبانی نظری................................... 17

2-2-1-اوقات فراغت............................... 17

2-2-2- رویکرد های مختلف در تعریف فراغت.......... 20

2-2-3-کار و اوقات فراغت......................... 22

2-2-4-سبک زندگی و اوقات فراغت................... 23

2-2-5-فراغت، فرهنگ و سبک زندگی.................. 23

2-2-6-فرهنگ و اوقات فراغت: آراء روجک............ 26

2-2-7-اوقات فراغت و فعالیت های تفریحی........... 27

2-2-8-نظریه های رابطه ی بین کار و اوقات فراغت... 29

2-2-9-ویژگی های فراغت در عصر حاضر............... 30

2-2-10-کارکرد های اوقات فراغت................... 31

2-2-11-عوامل موثر بر نحوه گذران اوقات فراغت..... 31

2-2-12-تربیت بدنی و ورزش........................ 33

2-2-13-نقش تربیت بدنی و ورزش به عنوان یک فعالیت فراغتی  33

2-2-14-نقش ورزش در تندرستی کارمندان............. 35

2-3-پیشینه تحقیق................................. 36

تحقیقات داخل کشور............................... 36

تحقیقات خارج کشور............................... 39

2-4-جمع بندی کلی................................. 42

فصل سوم- مواد و روش ها

3-1-مقدمه........................................ 46

3-2-روش تحقیق.................................... 46

3-3-جامعه آماری.................................. 46

3-4-نمونه آماری و روش نمونه گیری................. 46

3-5-ابزار اندازه گیری و چگونگی جمع آوری داده ها.. 47

3-6-پرسشنامه..................................... 47

3-7-قابلیت اعتبار و روایی پرسشنامه............... 49

3-8-متغیرهای تحقیق............................... 50

3-9-روش تجزیه و تحلیل داده ها.................... 52

فصل چهارم- نتایج

4-1-مقدمه........................................ 54

4-2-یافته های توصیفی............................. 55

فصل پنجم- بحث و نتیجه گیری

5-1-مقدمه........................................ 83

5-2-خلاصه تحقیق................................... 84

5-3-یافته های تحقیق.............................. 87

5-4-بحث.......................................... 94

5-4-1-میزان اوقات فراغت مرتبط با ورزش............ 94

5-4-2-زمان و محل گذران اوقات فراغت مرتبط با ورزش. 95

5-4-3-فعالیت های فراغتی کارمندان................. 96

5-4-4-رشته های ورزشی که کارمندان به آن می پردازند 97

5-4-5-عوامل پرداختن به ورزش...................... 97

5-4-6-علل عدم پرداختن به ورزش.................... 98

5-4-7-میزان رضایت از گذران اوقات فراغت........... 99

5-5-نتیجه گیری................................... 99

5-6-پیشنهادات برخاسته از تحقیق................... 101

5-7-پیشنهاد برای پژوهش های بعدی.................. 103

منابع............................................ 105

پیوست ها......................................... 109

فهرست جداول

جدول 4-1: توزیع فراوانی و درصد فراوانی جنسیت آزمودنی ها  55

جدول 4-2: توزیع فراوانی و درصد فراوانی میزان تحصیلات آزمودنی ها.................................................. 55

جدول 4-3: می توانم برای فعالیت های اوقات فراغتم برنامه ریزی کنم.................................................. 56

جدول 4-4. برای اوقات فراغتم تصمیمات مناسبی اتخاذ می کنم  56

جدول 4-5. من اطلاعات لازم را برای اتخاذ بهترین تصمیم گردآوری میکنم............................................. 57

جدول 4-6: من اجازه می دهم شخص دیگری برایم تصمیمی بگیرد   58

جدول 4-7: من نسبت به دوستانم از توان برنامه ریزی و سازماندهی بهتری برخوردارم................................... 58

جدول 4-8: من فعالیتهایم را بدون کمک یا مشورت کسی انجام میدهم 59

جدول 4-9: من می توانم فعالیت هایم را بدون کمک  دوستانم انجام دهم............................................... 59

جدول 4-10: نتایج ممکن انتخاب های اوقات فراغت را شناسایی میکنم.................................................. 60

جدول 4-11: معتقدم اوقات فراغت فقط برای لذت بردن است 60

جدول 4-12: لذت بردن از اوقات فراغت دشوارتر از لذت بردن از کار است............................................... 61

جدول 4-13: دست های بیکار کارگاه شیطان اند(اوقات بیکاری عامل مهمی برای ارتکاب گناه است)........................ 61

جدول 4-14: نمیدانم علایق اوقات فراغتم دقیقاً چه مواردی می باشد 62

جدول 4-15: احساس می کنم علایق اوقات فراغتم محدود است. 62

جدول 4-16: از آنچه در اوقات فراغت انجام می دهم لذت می برم    63

جدول 4-17: می دانم در آنچه که در اوقات فراغت دنبال می کنم موفق خواهم شد.......................................... 63

جدول 4-18: زمانیکه اوقات فراغت بیشتری دارم مانند تعطیلات نوروز و تابستان از زندگی لذت

                 می برم........................... 64

جدول 4-19: در پایان اوقات فراغت فکر می کنم بر توانایی هایم برای انجام کار افزوده شده است.......................... 64

جدول 4-20: در پایان اوقات فراغت فکر می کنم بر انگیزه ام برای انجام کار افزوده شده است.......................... 65

جدول 4-21: در اوقات فراغت احساس می کنم مهارت های اجتماعی ام بهبود یافته است................................... 65

جدول 4-22: می توانم موقعیت های کسالت آور زندگی ام را به موقعیت های جذاب تبدیل کنم................................ 66

جدول 4-23: می توانم علایقم را در فعالیت هایم دنبال کنم.   66

جدول 4-24: می توانم امور را برای خودم سرگرم کننده بسازم. 67

جدول 4-25: علاقه مندم فعالیت های جدیدی در اوقات فراغتم انجام دهم............................................... 67

جدول 4-26: دوست دارم درباره فعالیت های اوقات فراغت جذاب بیشتر بدانم............................................. 68

جدول 4-27: چه فعالیت هایی جزء برنامه های فوق برنامه اداره شما است؟.............................................. 69

جدول 4-28: تا چه حدی از برنامه ها و فعالیت های فوق برنامه اداره خود استفاده می کنید؟.............................. 70

جدول 4-29: به نظر شما مسئولین فوق برنامه اداره شما تا چه حد به برنامه های فراغتی کارمندان

                 علاقه مند هستند؟.................. 70

جدول 4-30: به نظر شما مسئولین فوق برنامه اداره تا چه حد در برنامه ریزی و اجرای فعالیت های

                 فوق برنامه موفق بوده اند؟........ 71

جدول 4-31: به نظر شما برای فعال تر کردن واحد فوق برنامه اداره کل ورزش و جوانان استان البرز

                  چه اقداماتی می تواند انجام گیرد؟ 71

جدول 4-32: در مجموع امکانات تفریحی و فراغتی اداره کل ورزش و جوانان استان البرز را چگونه

                  ارزیابی می کنید؟................ 72

جدول 4-33: روزانه چند دقیقه ورزش می کنید؟......... 73

جدول 4-34: اگر ورزش نمی کنید به چه علت است؟....... 73

جدول 4-35: اگر امکان شرکت در هر نوع ورزشی برای شما میسر می باشد، اولویت شرکت خود را

                  مشخص کنید....................... 74

جدول 4-36: اگر ورزش می کنید در چه زمانی از شبانه روز می باشد؟.................................................. 75

جدول 4-37: چه عاملی موجب ورزش کردن شما می شود؟.... 76

جدول 4-38: معمولاً کجا ورزش می کنید؟................ 77

جدول 4-39: معمولاً چند ساعت در روز پیاده روی می کنید؟ 77

جدول 4-40: استفاده از اوقات فراغت تا چه حد می تواند تاثیری در پیشرفت کاری کارمندان داشته

                 باشد؟............................ 78

جدول 4-41: به نظر شما استفاده مطلوب از اوقات فراغت تا چه حد می تواند در تامین سلامتی

                 جسمی و روحی انسان تاثیرگذار باشد؟ 78

جدول 4-42: تا قبل از استخدام در اداره کل ورزش و جوانان استان البرز شما تا چه میزان به اوقات

                 فراغت و چگونگی گذران آن توجه داشتید؟    79

جدول 4-43: برنامه ریزی و استفاده مناسب از اوقات فراغت تا چه حد می تواند تاثیرات مثبت

                 فرهنگی و اجتماعی به همراه داشته باشد؟   79

جدول 4-44: به نظر شما چه عاملی موجب عدم استفاده مطلوب کارمندان از اوقات فراغت

                 می گردد؟......................... 80

جدول 4-45: در حال حاضر تا چه حد از نحوه گذران اوقات فراغت خود راضی هستید؟....................................... 81

چکیده

کارمندان بزرگترین و مهم ترین سرمایه اجرایی اداره، سازمان، وزارت خانه و در نهایت یک کشور محسوب می شوند. با توجه به اهمیت نقش کارمندان حوزه های ستادی در اتخاذ تصمیمات و اثر گذاری در سرنوشت منابع انسانی کشور و ادارات این سوال مهم به ذهن متبادر می شود که کارمندان اوقات فراغت خود را چگونه می گذرانند؟ و فعالیت های بدنی به عنوان یکی از فعالیت های فراغتی در شیوه زندگی آنان چه جایگاهی دارد؟ این تحقیق به صورت میدانی-توصیفی انجام گرفته است که حاوی پرسشنامه (43 سوالی) می باشد. جمعیت آماری از طریق نمونه گیری از جدول مورگان 108N= نفر به صورت تصادفی انتخاب گردید. پرسشنامه ها پس از توزیع و جمع آوری با آمار توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. کارمندانی که در این تحقیق مورد بررسی قرار گرفتند 60 درصد آنان مرد و 40 درصد زن بودند. نتایج نشان داد مهم ترین فعالیت های فراغتی به ترتیب اولویت کامپیوتر، سینما و سخنرانی، فعالیت های ورزشی، فعالیت های سیاسی و فعالیت های فرهنگی و مذهبی می باشد. همچنین مهم ترین علل عدم نپرداختن به ورزش به ترتیب مشغله زیاد، مشکلات مالی، تنبلی و بی حوصلگی، نبود امکانات و اولویت داشتن مسائل دیگر می باشد. مهم ترین عوامل پرداختن به ورزش کسب نشاط و احساس لذت، حفظ تندرستی و احساس قدرت، تناسب اندام، احساس نیاز به آن و کسب اعتماد به نفس بیشتر می باشد. برنامه ریزی در زمینه اوقات فراغت کارمندان نه تنها در ایجاد سلامتی و روحیه پر نشاط و طراوت موثر می باشد، بلکه به دید سرمایه گذاری کلان در دراز مدت می تواند با بهره وری بالا همراه باشد و ه

پاورپوینت-ارزیابی اثرات زیست محیطی طرح های آبیاری در کشاورزی و زهکشی

---

کتاب شرح خدمات ارزیابی زیست محیطی بنادر

این کتاب برای دانشجویان مدیریت بنادر و دریانوردی بسیار مفید است.