مقاله نقش برنامه ریزی در موفقیت یک معلم

امکان سنجی مشارکت معلمان در فرآیند برنامه ریزی درسی در نظام آموزش و

پرورش ایران

مقاله حاضر که برگرفته از یک طرح پژوهشی است ، ابتدا با بهره گیری از

ادبیات برنامه درسی ، حدود مشارکت معلمان را ترسیم کرده است ، سپس با

استفاده از روش تحقیق توصیفی ، امکان مشارکت معلمان در برنامه ریزی درسی در

ایران و نتایج و تبعات آن را مورد بررسی قرار داده است . ابزار جمع آوری

اطلاعات ، پرسشنامه ای محقق ­ساخته است که بر مبنای مقیاس لیکرت تنظیم شده

است . شرکت کنندگان در پژوهش دبیران دبیرستانهای مدارس تهران و کارشناسان

برنامه ریزی درسی وزارت آموزش و پرورش بوده اند که بر اساس نمونه گیری

تصادفی انتخاب شده اند. نتیجه مطالعه حاضر، بیانگر قلمروهای مشارکت