کتاب ۸ روش در پرورش خلاقیت کودکان

دنیای کودک ، دنیایی پر از راز و رمز است . تخیل و خیال پردازی کاراترین ابزار خلاقیت کودکان است که با آن همه ناممکن ها را ممکن ساخته و از آن در جهت رشد همه جانبه خود سود می برند ….. اگر فرزند خردسال دارید کتاب ۸ روش موثر در پرورش خلاقیت کودکان راهنمای خوبی برای شماست .

- روش های تدریس زبان انگلیسیTTC

روش های تدریس زبان انگلیسی در بخش های 4 مهارت انگلیسی را آموزش میدهد.

پاورپوینت خلاقیت در دین

پاورپوینت بررسی مفهوم خلاقیت در دین اسلام و روانشناسی
پاور فوق العاده کاربردی 
برای روانشناسان
بحثی بین رشته ای
آیا می خواهید بدانید رویکرد دین نسبت به خلاقیت چگونه است؟
این پاورپوینت را دانلود کرده و مطالعه کنید...

از سایت ما نیز دیدن کنید:
azimo.4kia.ir

لینک دیگر محصولات ما در azimo

پاور پوینت کامل کتاب نظریه های روان درمانی -  شفیع آبادی - منبع ارشد

http://powersenter.zepo.ir/post/48154/shop_id_24410

پاورپوینت کتاب احساس و ادراک

http://powersenter.zepo.ir/post/43597/shop_id_24410

پاورپوینت مصاحبه

http://powersenter.zepo.ir/post/40463/shop_id_24410

پاورپوینت انسان در اسلام وروانشناسی

http://powersenter.zepo.ir/post/43642/shop_id_24410

پاورپوینت اصول روانشناسی بالینی – جفری بی کرامر منبع ارشد

http://powersenter.zepo.ir/post/41573/shop_id_24410

انیمیشن علمی موجودات داخل چشم

http://powersenter.zepo.ir/post/43897/shop_id_24410

پاورپوینت اصول مصاحبه در روانشناسی بالینی

http://powersenter.zepo.ir/post/40463/shop_id_24410

نمونه سوالات روانشناسی و تعلیم و تربیت کودکان

آشنایی با رشته مدیریت و برنامه ریزی خانواده
«خانواده» هسته مرکزی اجتماعات بشری است و حفظ و دوام این نهاد اولیه بشر متضمن قوام هر جامعه است. در عصر حاضر با توجه به پیچیدگی هایی که هر روز در جامعه اتفاق می افتد این بنیانهای اجتماعی سست تر و تضمین قوام آن دشوارتر می گردد، بنابراین چاره ای جز توسل به علم روز برای تقویت و بهبود کیفیت آموزش در این مورد نیست.
رشته مدیریت و برنامه ریزی خانواده دارای برنامه های درسی میان رشته ای است که برای تربیت نیروی انسانی لایق و شایسته به عنوان مدیر خانواده و یا مادران آینده جامعه برنامه ریزی و سازمان دهی شده است.
این رشته خدماتی یکی از رشته هایی است که دانش آموزان برای ادامه تحصیل در کار و دانش می توانند آن را انتخاب کنند، هدف این رشته ایجاد مهارتهای پذیرش مسؤولیت و اعمال اصول مدیریت درتصمیم گیریها و احساس مسؤولیتها و مشاوره با آنان به مشارکت در حل مشکلات خانواده خویش و کمک به سایر خانواده ها به نحو شایسته است.
به عبارت دیگر هدف این رشته ایجاد مهارت و شایستگی در مدیر خانواده است تا بتواند علاوه بر وظایف مادری، همسری، هدایت خانواده، همزیستی با بستگان و خویشان و کمک به سایر افراد خانواده را برای ارتقای فرهنگ خانواده کمک به اقتصاد آنان در حد توان خویش تلاش کند.
علم آموزش خانواده برای حل بنیادی ترین مشکل جوامع بشری یعنی تحکیم قوام خانواده و بهره وری زندگی هر روز با چالشهای جدیدی رو به روست، زیرا هر روزه میزان طلاق و از هم پاشیدن خانواده ها را به صورت تصاعدی شاهدیم.
علاوه بر آن خانواده های گسسته، خانه های سالمندان، کودکان سرراهی سوء استفاده از کودکان و ... مشکلات جانکاهی را برای کشورهای مختلف به وجود آورده است.
تحقیقات نشان می دهد بیشتر از هم پاشیدگی خانوادگی به علت عدم توافق بر سر وظایف تقسیم کار، حدود و اختیارات درک متقابل از همسر و نقش او به وجود آمده است از این رو رشته یاد شده در پاسخگویی و رفع این مشکلات طراحی شده است تا به تأمین نیازهای آینده این جامعه بپردازد و دختران امروز را برای تصدی امور خانواده به عنوان مادر لایق برای خانواده ها و امدادرسانی به سایر خانواده ها و یا از طریق آموزش به ایشان و یا مشاوره دادن به آنها تربیت کند.
● پذیرش هنرجو در این رشته
دانش آموزان سال اول دبیرستان، بعد از پایان دروس سال اول، حق انتخاب رشته مورد نظر را از بین رشته هایی که در برگه هدایت تحصیلی آنها درج شده دارند و با توجه به میل و استعداد رشته مورد نظر خود را انتخاب می کنند.
هنرجویان این رشته طی ۲ سال تحصیلی علاوه بر گذراندن دروس عمومی و تخصصی تعدادی دروس مهارتی را نیز می گذرانند.دروس مهارتی این رشته شامل: مهارتهای سالم زیستن، مهارتهای هنر در خانه و مهارت مدیریت و برنامه ریزی امور خانواده است.
علاوه بر آن واحد دروس اختیاری با توجه به شرایط امکانات هر هنرستان وعلاقه هنرجویان ارائه می شود و شامل: گلسازی، سفره عقد، گلیم بافی، ابریشم دوزی، تکه دوزی، عروسک دوزی، نازک دوزی زنانه، تربیت بدنی ۳ و... است.
زمینه های شغلی دانش آموختگان این رشته عبارت است از: سرپرستی و مدیریت کارگاه های گلسازی، طراحی و گل آرایی منازل و مجالس، سفره عقد و... مدیریت فروشگاه های گلهای طبیعی و مصنوعی، مدیریت و سرپرستی سالنهای آرایش و زیبایی، خیاطی، گلدوزی، حاشیه دوزی لباسها، مدیریت کارگاه های آشپزی و شیرینی پزی، پرستاری، نگهداری بیماران، سالمندان، مربی مهدهای کودک و کودکستانها، فعالیت در کارخانه ها و مراکز تولید مواد غذایی، تأسیس و سرپرستی کارگاه های خود اشتغالی و مهمتراز همه مدیریت خانه، همسرداری و مادری.
دانش آموختگان این رشته می توانند بدون گذراندن دوره پیش دانشگاهی در آزمون سراسری ورودی کاردانی پیوسته شرکت نموده و پس از احراز قبولی موفق به اخذ مدرک کاردانی در یکی از آموزشکده های فنی و حرفه ای در سراسر کشور شوند یا در آزمون ورودی دانشگاه جامع (علمی - کاربردی) شرکت نموده و پس از قبولی ادامه تحصیل داد و موفق به اخذ مدرک کاردانی شوند.
همچنین این افراد می توانند در آزمون سراسری دانشگاه آزاد اسلامی شرکت کرده و پس از قبولی در دوره کاردانی پیوسته ادامه تحصیل داده و موفق به اخذ مدرک کاردانی شوند.




منبع : روزنامه قدس

تربیت بدنی 8. تاثیرات تمرینات ورزشی بر روی لیپیدها و لیپوپروتئین ها خون در کودکان و نوجوانان

تاثیرات تمرینات ورزشی بر روی لیپیدها و لیپوپروتئین ها خون در کودکان و نوجوانانچکیدههدف مقاله زیر توصیف آن چه که در مورد تاثیرات تمرینات ورزشی در کودکان و نوجوانان در لیپیدها و لیپوپروتئین های خون زیر می دانیم، می باشد: مجموع کلسترول (TC)، کلسترول لیپوپروتئین با چگالی بالا (HDL-C) ، کلسترول لیپوپروتئین با چگالی پایین (LDL-C) و تری گلیسیرید (TG). تنها تحقیقاتی که حالت، توالی، طول دوره و شدت ورزش را توصیف می کنند، در این بررسی گنجانده شده اند. نتایج تحقیقات بررسی شده دو پهلو بوده اند. قطعا تاثیرات تمرینات ورزشی بر روی سطح لیپید و لیپوپروتئین خون کودکان و نوجوانان نورمولیپیدمیک دو پهلو بوده است. از چهارده تحقیق بررسی شده، شش تحقیق شاهد تغییر مثبت در نمایه لیپید و لیپوپروتئین خون بوده اند و چهار تحقیق شاهد هیچ گونه تغییری در نمایه لیپید و لیپوپروتئین خون نبوده اند و یک تحقیق شاهد تاثیر منفی بر روی HDL-C  بود، اما شاهد ارتقای کلی در نمایه لیپید و لیپروپروتئین به خاطر کاهش در نسبت TC/HDL بود. به نظر می رسد که مشکلات روش شناسی موجود در بخش اعظم تحقیقات تمرینات ورزشی توانایی ارایه یک نظر جامع و مبتنی بر شواهد در مورد تاثیری که تمرینات ورزشی بر روی سطوح لیپید خون در کودکان نورمولیپیدمیک دارد را سلب می کند. بخش اعظم نقص های طرح  تحقیق را می توان به یک یا دو مورد از موارد زیر ارتباط دارد: تعداد کم سوژه ها در هر تحقیق، تعداد کم دختران یا عدم وجود آن ها، گنجاندن دختران و پسران در گروه سوژه ها، گنجاندن دختران و پسران در مراحل بلوغ متفاوت در سوژه ها، تمرینات ورزشی که به طورکافی شدت ورزش را کنترل نمی کردند، دوره های تمرین ورزشی که بیش از هشت هفته به طول نمی انجامید و مطالعات تمرین ورزشی که ک حجم ورزشی کافی برای ایجاد تغییر نداشت. در حالت ایده ال تحقیقات آتی باید بر روی مطالعات بلندمدتی تمرکز کند که تأثیرات تمرین ورزشی از سال های دبستانی تا بزرگسالی را بررسی کند. کلیدواژه: عوامل ریسکی قلبی و عروقی، کودکان، نوجوانان، تمرینات ورزشی هوازی.