سلسله مباحث اصول تذکیه 3

تزکیه یکی از کلیدی‌ترین مفاهیم دینی است که در رسالت انبیاء هم از محوریت خاصی برخوردار بوده است. اصلاح نگاه معرفتی ما به تزکیه، در چگونگی پرداختن به آن بسیار مهم است. نحوه ورود، مراحل و ویژگی‌های هر مرحله از تزکیه، مجموعه مباحث شیوا و جذابی را تشکیل می‌دهد که استاد پناهیان طی 22 جلسه در فضای تربیتی ماه مبارک رمضان(سال 91) به آن پرداخته‌اند. بی‌قراری، تفکر، پیداکردن قرارگاه و ایمان به آن، توجه ذبه این قرارگاه، معرفت نفس، معرفت دنیا، معرفت راهنما، مخالفت با دوست‌داشتنی‌ها، عزم، اخلاص و .... از جمله مقدمات لازم برای پرداختن به تزکیه هستند. در مقام عمل نیز 4 مرحله اساسی وجود دارد که در این جلسات مورد بحث و بررسی قرار می‌گیرند.
قسمت سوم : جلسه پانزدهم تا بیست و دومجلسه 15: معرفت به راهنما: هشتمین مرحله تزکیهجلسه 16: جذابیت های تزکیه در مرحله هشتمجلسه 17: مرحله نهم اصول تزکیه: عزم تقویجلسه 18: بسط دادن عزم و خواستن در وجود انسانجلسه 19: ابعاد اخلاص و تأثیر آن بر تزکیهجلسه 20: نقش اخلاص در تزکیهجلسه 21: ترک معصیت؛ اولین اقرام عملی در راه تزکیهجلسه 22: دومین گام عملی: ترک دوست داشتنی هایی که گناه نیستند

کتاب مجموعه قوانین مجازات اسلامی

با سلام.
 کتابی که هم اکنون ملاحضه میکنید دارای 243 صفحه میباشد و شامل عنوان های زیر است:
01.قانون حدود
02.قانون قصاص
03.قانون دیات
04.قانون تعزیرات
که 4 عنوان فوق بطور کامل برای شما هموطن گرامی شرح داده شده است.

دائرة المعارف اسلام (چاپ لیدن)، ج13

دائرة المعارف اسلام، ویراریش دوم (چاپ لیدن) یکی از غنی ترین منابع مطالعاتی اسلامی در عرصه بین الملل است که مقالات ارزشمند آن توسط شخصیتهای بسیار برجسته و علمی مطرح دنیا به زبان انگلیسی نگارش یافته است.

کتاب امپراتوری عثمانی و سنت اسلامی

این کتاب علاقمندان را با توسعه امپراتوری عثمانی طی تاریخ اشنا می کند و سازمان و وضع اجتماعی و زیربنای فرهنگی انرا روشن می سازد و به اختصار وضع عثمانی را از زمانی که جنگجویان مسلمانی بودند که در سر حد بیزانس اماراتی داشتند تا قرن هیجدهم که خود را ناچار از قبول تجدد دیدند توضیح می دهد.سعی کرده ام سازمانهای اصلی و مشخصه ای که در ان اجتماع دیده می شود ترسیم کنم و همچنین سازمانی را که ایجاد ان امپراطوری را ممکن ساخت و پیشرفت و رشد اجتماعی انرا سبب شد و توانست در مواردی ضعف داخلی و خطرات خارجی مانع سقوط ان گردد معرفی می کنم.

برترین کتب تاریخی

---تاریخ مفهومی انتزاعی است که حداقل دو معنا از آن مستفاد می‌گردد: گاه ناظر به وقایع گذشته و گاه معطوف به مطالعه و بررسی وقایع است؛ بنابراین، هم به علم تاریخ و هم به موضوع آن، تاریخ گفته می‌شود. برای تفکیک این دو مقوله، اصطلاحاً تاریخ را تاریخ (۱) و علم تاریخ را تاریخ (۲)می‌نامند.

منظور از تاریخ (۱)، مجموعهٔ حوادث فرهنگی، طبیعی، اجتماعی، اقتصادی و سیاسی و رویدادهایی است که در گذشته و در زمان و مکان زندگی انسان‌ها و در رابطه با آن‌ها رخ داده است. این رویدادها شامل اموری می‌شود از قبیل کردارها و دستاوردهای مادی و معنوی بشر و هرآنچه که گفته، اندیشیده و عمل کرده است. تاریخ (۲) معرفتی ناظر به وقایع جزئی و درک پدیده‌های ذکرشده است که در ذهن تاریخ‌نگار شکل می‌گیرد و از نوع معرفت درجه یک است. به عبارت دیگر، رویداد (تاریخ)، موقعیتی هستی‌شناختی دارد و تأویل و فهم از رویداد (علم تاریخ) دارای موقعیتی شناخت‌شناختی است. ویلیام هنری والش تاریخ (۲) را بازگو کردن کلیهٔ اعمال گذشتهٔ انسان می‌داند، به‌گونه‌ای که نه‌تنها در جریان وقایع قرار می‌گیریم، بلکه علت وقوع آن حوادث را نیز بازمی‌شناسیم. به عبارت دیگر، هدف تاریخ علاوه بر اینکه معرفت به افراد انسان است، آگاهی به روابط اجتماعی او در گذشت روزگار را نیز هست. منظور از «اجتماعی» در واقع کل اموری است که در حیات آدمی مؤثر است، نظیر امور اقتصادی، مذهبی، سیاسی، هنری، حقوقی، نظامی و علمی. پژوهشگرانی که دربارهٔ تاریخ می‌نویسند، تاریخ‌نگار نامیده می‌شوند. هرچند غالباً این رشتهٔ مطالعاتی را در زیرگروهی از علوم انسانی یا علوم اجتماعی قرار داده‌اند، با این حال می‌توان آن را به عنوان پلی بین این دو شاخه تلقی کرد؛ زیرا روش‌های مطالعاتی مختلف آن از هر دو شاخه وام گرفته شده‌اند. تاریخ به عنوان یک رشتهٔ مطالعاتی دارای شاخه‌ها و گرایش‌های جانبی زیادی است.

تاریخ‌نگاران از گذشته کوشیده‌اند تا پرسش‌های تاریخی را با پژوهش در اسناد نوشتاری پاسخ گویند. با این‌حال پژوهش‌های تاریخی تنها به این منابع محدود نمی‌شوند. به‌طور کلی، منابع دانشورانهٔ تاریخی را می‌توان به سه رده تقسیم کرد: منابع مکتوب، منابع منقول و منابع مادی. تاریخ‌نگاران اغلب از هر سه مورد استفاده می‌کنند.

حوزه‌ها و گرایش‌های تخصصیتاریخ باستان: مطالعهٔ تاریخ انسان از دوران آغازین تا اوایل قرون وسطی.تاریخ آتلانتیک: مطالعهٔ تاریخ مردمان اقیانوس آتلانتیک.تاریخ هنر: مطالعه تغییرات بافت اجتماعی و تحولات هنر.تاریخ بزرگ: مطالعهٔ تاریخ در مقیاس بزرگ در سراسر مدت زمان طولانی ومبدأ تاریخ از طریق یک رویکرد چند رشته‌ای.گاه‌نگاری: علم محدودسازی وقایع تاریخی در زمانی خاص.تاریخ تطبیقی: مطالعهٔ سازمان‌یافتهٔ رویدادهای همانند در موقعیت‌های جفرافیایی یا زمانی متفاوت.تاریخ معاصر: مطالعهٔ رویدادهای تاریخی مربوط به زمان حال.Counterfactual history: the study of historical events as they might have happened in different causal circumstances.تاریخ فرهنگی: مطالعهٔ فرهنگ در گذشته.تاریخ دیجیتال: the use of computing technologies to produce digital scholarship.تاریخ اقتصاد: مطالعهٔ اقتصاد و پدیده‌های اقتصادی در گذشته.آینده‌پژوهی: مطالعات میان‌مدت و درازمدت آیندهٔ جوامع و جهان فیزیکی.تاریخ عقلانی: مطالعهٔ ایده‌ها و عقاید در بستر فرهنگ‌هایی که آن‌ها را تولید کرده‌اند و گسترش این ایده‌ها در گذر زمان.تاریخ دریانوردی: مطالعهٔ تاریخ دریانوردی و همهٔ موضوعات مرتبط با آن.تاریخ مدرن: مطالعهٔ دوران مدرن، دوران پس از قرون وسطی.تاریخ نظامی: مطالعهٔ جنگاوری‌ها و جنگ‌ها در طول تاریخ.تاریخ طبیعی: تاریخ تحول و گسترشگاه‌شمار جهان، تاریخ زمین، فرگشت و تعاملات آن.کتیبه‌شناسی: مطالعهٔ متون باستانی.تاریخ مردم: اثر تاریخی از دیدگاه مردم عادی.تاریخ سیاسی: مطالعهٔ سیاست در گذشته.روان‌شناسی تاریخی: مطالعهٔ انگیزه‌های روان‌شناختی رویدادهای تاریخی.شبه‌تاریخ: study about the past that falls outside the domain of mainstream history (sometimes it is an equivalent of شبه علم).تاریخ اجتماعی: مطالعهٔ روند تغییرات اجتماعی در طول تاریختاریخ جهانی: basic to the Western tradition of historiography.تاریخ زنان: مطالعهٔ نقش زنان در تاریخ.تاریخ جهان: مطالعهٔ تاریخ از دیدگاه جهانی.