گزارش کارآموزی عمران

دانلود گزارش کارآموزی عمران  

فرمت فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات: 41

مقدمه

طرحهای‌ عمرانی‌ در حکم‌ نبض‌ اقتصاد جامعه‌ هستند. به‌ اعتبار این‌ طرحها، سرمایه‌گذاریهای‌ دولتی‌ محقق‌ و به‌همراه‌ سرمایه‌گذاریهای‌ بخش‌ خصوصی‌ رشد اقتصادی‌ را موجب‌ می‌شوند. فعالیتهای‌ مربوط به‌ طرحهای‌ عمرانی‌ کشور،عمدتا پس‌ از شکل‌گیری‌ برنامه‌های‌ توسعه‌ اقتصادی‌ ـ اجتماعی‌ دنبال‌ و از محل‌ درآمدهای‌ عمومی‌ مربوط به‌ بودجه‌ دولت‌تأمین‌ شده‌ است‌. از این‌ رو، موفقیت‌ طرحهای‌ مزبور به‌ معیار برجسته‌ای‌ در سنجش‌ و قضاوت‌ در عملکرد دولتها تبدیل‌می‌شود و بازتابی‌ از کارایی‌ و اثربخشی‌ شیوه‌های‌ مدیریت‌ در کشور به‌ شمار می‌رود.

اکثر طرح‌ (پروژه‌)های‌20 عمرانی‌ در حال‌ حاضر با مشکل‌ طولانی‌ شدن‌ مدت‌ اجرا و چند برابر شدن‌ هزینه‌ اتمام‌ مواجه‌هستند. طولانی‌ شدن‌ مدت‌ اجرای‌ طرحها به‌ معنای‌ معطل‌ ماندن‌ منابع‌ مالی‌ و فیزیکی‌ کشور به‌ صورت‌ طرحهای‌ نیمه‌ تمام‌ وافزایش‌ هزینه‌ تمام‌ شده‌ طرحها و نیز نشان‌ دهنده‌ آن‌ است‌ که‌ متناسب‌ با اعتبارات‌ عمرانی‌ مصرف‌ شده‌ ظرفیتهای‌ جدید به‌وجود نمی‌آید. چنانچه‌ هزینه‌ فرصت‌ (نبود سود) حاصل‌ از معطل‌ ماندن‌ منابع‌ نیز به‌ هزینه‌ تمام‌ شده‌ طرحها اضافه‌ شود عدم‌کارایی‌ نظام‌ اجرایی‌ طرحهای‌ عمرانی‌ کشور وضوح‌ بیشتری‌ پیدا می‌کند.

تسریع‌ در بهره‌ برداری‌ از این‌ پروژه‌ها با توجه‌ به‌ ارزش‌ زمانی‌ پول‌ صرف‌ شده‌ و همچنین‌ به‌ حداقل‌ رساندن‌ هزینه‌های‌اجرای‌ آنها و حفظ و بهبود کیفیت‌ اجرا، عوامل‌ موفقیت‌ پروژه‌های‌ عمرانی‌ به‌ شمار می‌رود.

پس‌ از مروری‌ گذرا به‌ مفاهیم‌ پروژه‌، مدیریت‌ پروژه‌ و سیستمهای‌ اجرای‌ آن‌، طرحهای‌ عمرانی‌ کشور وفرایند تصویب‌ و اجرای‌ آنها مورد بحث‌ و بررسی‌ قرار می‌گیرد. پس‌ از بررسی‌ مسایل‌ و مشکلات‌ موجود در طرحهای‌ عمرانی‌و طبقه‌ بندی‌ آنها، در پایان‌ مقاله‌ پیشنهادهایی‌ ارایه‌ می‌شود

طرحهای‌ عمرانی‌ و فرایند تصویب‌ و اجرای‌ آنها درایران‌

پروژه‌های‌ عمرانی‌ در ایران‌ طبق‌ تعریف‌ عبارت‌اند از مجموعه‌ پروژه‌هایی‌ که‌ بر مبنای‌مطالعات‌ جامع‌ توسعه‌ کلان‌ در برنامه‌های‌ توسعه‌اجتماعی‌ و اقتصادی‌ کشور منظور و برنامه‌اجرایی‌ و بودجه‌ آن‌ در بودجه‌های‌ سالانه‌ کشورتعیین‌ و تأمین‌ اعتبار می‌شوند .

بررسی فلزات سنگین

بررسی فلزات سنگینبررسی فلزات سنگینبررسی فلزات سنگین

پایان نامه چگونگی تولید آمپلی فایر

پایان نامه بسیار با ارزش و کاربردی برای دانشجویان و مهندسان رشته برق با عنوان روش تولید آمپلی فایر

دانلود پایان نامه ارتباط مدیریت آموزش و یادگیری

دانلود پایان نامه ارتباط مدیریت آموزش و یادگیری نام فایل: دانلود پایان نامه ارتباط مدیریت آموزش و یادگیری نوع فایل :ورد قیمت اصلی:  50000 تومان قیمت در فروشگاه ما فقط:  9200 تومان

تهییه شده در: RUBIXFILE.ZEPO.IR

توضیحات محصول:(بخشی از محتوای این فایل)

 تعریف سازمان عبارت است از کوشش جمعی و عمدی عده ای از افراد بر اساس روابط منظم و منطقی برای رسیدن به هدف مشترکی که هر یک از افراد به تنهایی از رسیدن به آن عاجزند با یکدیگر همکاری و مساعدت می نمایند.

سازمانهای یادگیرنده[1] سازمانهایی هستند که در آنها افراد به طور مستمر تواناییهای خود را افزون می سازند تا به نتایجی که مدنظر است دست یابند، جایی که الگوهای جدید تفکر رشد می یابند، اندیشه های جمعی و گروهی ترویج می شوند و افراد چگونگی آموختن[2] را به اتفاق هم می آموزند.

سازمانهای یادگیرنده را به تعبیری دیگر می توان سازمانهای دانش آفرین نامید، سازمانهایی که در آنها خلق دانش و آگاهیهای جدید، ابداعات و ابتکارات یک کار تخصصی و اختصاصی نیست، بلکه نوعی رفتار همگانی و روشی است که همه اعضای سازمان بدان عمل می کنند. به عبارت دیگر سازمان دانش آفرین سازمانی است که هر فردی در آن انسانی خلاق و دانش آفرین است. در این سازمان تفکر، بحثهای جمعی، و کشف نظریات و افکار نو تشویق می شوند و نوآوران پرورش می یابند[3].

سازمانهایی با چنین ویژگیها و خصوصیات سازمانهایی آرمانی و خواستنی هستند، اما چگونه می توان به چنین سازمانهایی دست یافت و چطور می توان چنین سازمانهایی را طراحی و ایجاد نمود؟ چه برنامه ها و سیاستهایی باید اعمال شوند تا سازمانها به این وضعیت مطلوب انتقال یابند؟

آنچه در مورد این سازمانها ارائه شده بیشتر جنبه فلسفی و نگرشهای کلی داشته و کمتر به جنبه های عملی و کاربردی اشاره گردیده است. در مورد تعریف این گونه سازمانها بطور عملی و کاربردی تعریفی وجود ندارد، از نظر مدیریت رهنمود های روشن و صریحی بیان نشده و از نظر ابزار سنجش و ارزیابی این گونه سازمانها نیز وسیله ای در دست نیست. با توجه به ابهامات ونارساییهایی که موضوع سازمانهای یادگیرنده را احاطه کرده است، در این مقاله کوشش شده تا ضمن تشریح مفاهیم و موازین عملی و کاربردی آنها نیز حتی المقدور تبیین و ارائه گردد.

سازمانهای یادگیرنده

یادگیری را به گونه مختلف تعریف کرده اند، اما در تمامی این تعاریف تغییر رفتار به عنوان اساسی ترین رکن قلمداد گردیده است. یادگیری فرایندی است که در آن رفتارها و پندارهای افراد تغییر می یابد و به گونه های دیگر عمل می کنند. بدین ترتیب فرایند یادگیری هنگامی تحقق می یابد که تغییری در رفتارها و عملکرد افراد مشاهده شود.

گاهی مستقیما قابل مشاهده اند و گاهی به طور غیر مستقیم احساس می شوند از این رو تغییر در ادراکات، نحوه تفکر و به خاطر سپردن و تشخیص افراد هم در دایره آثار یادگیری قرار می گیرد[4].

سازمان یادگیرنده نیز در فراگیری از همین تعریف تبعیت می کند، بدین معنی که چنین سازمانی در طول زمان تغییر می کند و عملکرد هایش متحول می شوند. سازمان یادگیرنده سازمانی است که عملکردهایش پس از طریق آگاه کردن بهتر، بهبود می یابد و اصلاح می شود[5] و از طریق فرایند ارتباط دامنه رفتارهای بالقوه اش را تغییر می دهد و تأثیر می بخشد[6].  سازمان ها زمانی یادگیرنده و دانش آفرین شمرده می شوند که بتوانند استنباطاتی را از تاریخ و تجربیات خود را بخاطر بیاورند و آنها را به صورت کاربردی راهنمای رفتارهایشان قرار دهند[7]

یادگیری سازمانی فرایند یافتن خطاها و اشتباهات و رفع و اصلاح آنهاست[8] . یادگیری سازمانی از طریق مشترک[9] و همذهنی، الگوهای ذهنی و دانش، ایجاد می شود و بر تجربه و آگاهیهای گذشته و رویدادهای پیشین استوار است. همان گونه که از این تعاریف استنباط می شود یادگیری سازمانی فرایندی است که با کسب دانش و بهبود عملکرد در طرق مختلف رخ می دهد. به طور کلی می توان سازمان یادگیرنده را سازمانی دانست که در ایجاد، کسب، انتقال دانش مهارت داشته و تغییر و اصلاح رفتارهایش به کمک آگاهیهای جدید مکتسبه عمل کند. در این تعریف از سازمان یادگیرنده، ایجاد و خلق و نوآوری و خلاق بودن رکن اساسی را تشکیل می دهد. اما آفرینندگی و کسب دانش به تنهایی برای آنکه سازمانی یادگیرنده شود، کافی نیستَ، بلکه سازمان باید بتواند آن دانش را در رفتارها و عملکردهایش بکار گیرد و بهبود و اصلاح فعالیتهیای که به کمک آنها میسر سازد. به عنوان مثال امروزه در اغلب دانشکده های مدیریت مغرب زمین مدیریت کیفیت جامع[10] تدریس و روشهای مختلف آن به عنوان دانش و آگاهی در سازمان آنها موجود است، اما دانشکده هایی که از آن رد فعالیتهایشان نام می برند، معدود و انگشت شمارند. سازمانهای مشاوره ای روشهای مختلف مدیریت نوین و سازماندهی جدید را به خود عرضه می کنند و این بدان معناست که آنها از این شیوه ها آگاهند، ولی سازمانهای خود آنها عموما از تشکیلاتی قدیمی استفاده می کنند.

[1] . learning  Organizations                                                

[2] . Learning How to Learn

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[10]

از مزایای این فایل , کم حجم بودن آن است , بنابرین می توانید پس از پرداخت وجه بلافاصله آن را در کمترین زمان ممکن دانلود نموده و از آن استفاده کنید.
این فایل به صورت فایل ورد با فرمت .doc بوده و کاملا قابل ویرایش می باشد.
توجه کنید که این فایل هم با برنامه آفیس ورد 2003 و ورژن های بالاتر از آن بلکه با تمام واژه پردازها نظیر اوپن آفیس,لایبر آفیس ,آفیس اورگ و گوگل داک نیز قابل اجراست.
خرید و دانلود این فایل را به تمامی علاقمندان پیشنهاد می کنیم.

قیمت اصلی:  50000 تومان

قیمت در فروشگاه ما فقط: 9200  تومان

قیمت این محصول در فروشگاههای دیگر بیش از 50000 هزار تومان می باشد.اما شما می توانید این محصول را امروز در  روبیکس فایل فقط با 9200   تومان خریداری نمایید.

دانلودفایل,دانلود پروژه,دانلود پروژه ورد ,دانلود پروژه قابل ویرایش ,دانلود فایل ورد با لینک مستقیم,دانلود پروژه با لین مستقیم, دانلود تحقیق، مقاله و پروژه های دانشجویی به صورت کاملا رایگان, دانلود رایگان پروژه, فایل آماده دانلود تحقیق، مقاله، پروژه دانشجویی، گزارش کارآموزی، پروژه کارآفرینی، طرح توجیهی کسب و کار و تحقیق و مقاله رایگان در مورد همه رشته ها, دانلود آخرین و جدیدترین جزوه ها , پایان نامه ها , مقالات دانشجویی و علمی به صورت رایگان از بروزترین مرجع مقالات علمی و پروژهدر رشته های مختلف, دانلود رایگان پروژه های دانشجویی | پروژه دانشجویی | پروژ

ه نویسی | پروژه های اخر ترم | پروژه دانشجویی رایگان | دانلود پروژه رایگان,

پایان نامه خدمات ارزش افزوده در فناوری اطلاعات

چکیده:
هر چند که شاید بسیاری از خوانندگان این مطلب، با این مفهوم آشنا باشند، بد نیست در ابتدا یک تعریف کلی از مفهوم خدمات ارزش‌افزوده ارائه کنیم.
«خدمات ارزش‌افزوده» در مقابل «خدمات پایه» مطرح می‌شوند. در واقع اگر کمی به عقب برگردیم و سرویس پایه در شبکه تلفن همراه را سرویس مکالمه در نظر بگیریم، خود خدماتی نظیر SMS و MMS به نوعی خدمات ارزش‌افزوده هستند. به عبارت دیگر، شبکه تلفن همراه از ابتدا به منظور ارائه سرویس مکالمه ایجاد شده است و همچنان سرویس اصلی آن سرویس مکالمه است، اما اپراتورهای شبکه و همچنین تدوین‌کنندگان استانداردهای این شبکه با استفاده از تجهیزات این شبکه و یا اضافه کردن بخش‌های کوچکی (در مقایسه با کل شبکه) به آن امکان ارائه خدمات دیگر به مشترکین و به این ترتیب به دست آوردن سود بیشتر توسط اپراتور شبکه را فراهم می‌آورند. در نتیجه، این خدمات به نوعی ارزش بیشتری را نسبت به خدمات پایه ایجاد کرده و به همین دلیل خدمات ارزش‌افزوده نامیده می‌شوند.
حال اگر خدمات SMS و MMS شخص به شخص را به عنوان خدمات پایه در نظر بگیریم، خدماتی که باعث شوند ارزش بیشتری برای این خدمات نسبت به حالت پایه ایجاد شوند، خدمات ارزش‌افزوده محسوب می‌شوند. یعنی ارائه این خدمات باعث می‌شود که از طریق خدمات SMS و MMS علاوه بر درآمد پیام‌های شخص به شخص درآمد دیگری نیز ایجاد شده و علاوه بر افزایش درآمد و سود اپراتورهای شبکه، موجب ایجاد موسسات و شرکت‌های دیگری که در سود این خدمات شریک هستند نیز خواهد شد.

فهرست مطالب:چکیده    1 مقدمه    2 خدمات ارزش افزورده    2-1 تعریف    2-2 انواع خدمات ارزش افزوده    3 خدمات ارزش افزوده VALUE ADDED SERVICES چیست؟    4 خدمات ارزش افزوده تلفن های ثابت    5 مکالمه اعتباری    5-1 مکالمه رایگان    5-2 تماس تلفنی انبوه    6 شبکه خصوصی مجازی    6-1 دسته بندی VPN براساس رمزنگاری    6-2 دسته بندی VPN براساس لایه پیاده سازی    6-3 دسته بندی VPN براساس کارکرد تجاری    6-4 عناصر تشکیل دهنده یک VPN    6-5 امنیت VPN    7 شماره اختصاصی    8 رای گیری (نظر سنجی) تلفنی    8-1 اطلاع رسانی    8-2 انتقال مکالمه و کنفرانس    8-3 سیستم صندوق صوتی (VOICEBOX)    8-4 ارسال و دریافت فکس    8-5 سیستم رزرو وقت اتوماتیک    8-6 انتقال مکالمه به خط شهری    8-7 سیستم ثبت پیغام،انتقادات و پیشنهادات و یا پرسش و پاسخ    8-8 رای گیری و نظرسنجی    8-9 ثبت سفارشات    8-10 فعال سازی کارت    8-11 گزارش موجودی    8-12 ساعت گویا    8-13 قابلیت گزارش گیری از روی سایت    8-14 ارتباط با بانک های اطلاعاتی    8-15 دریافت و ارسال SMS بصورت خودکار    8-16 سیستم اعلام بدهی    8-17 امکان تعریف چارت    8-18 امکان استفاده تحت شبکه    8-19 ضبط مکالمات    8-20 راه اندازی بصورت CALLCENTER مستقل    8-21 گزارشات مدیریتی    9 تجارت موبایلی    9-1 خدمات و محصولات    9-1-1 ارایه دهندگان کالا و خدمات    9-1-2 مشتریان    9-1-3 مؤسسات مالی و اعتباری    9-2 شبکه های موبایل و توانایی آن ها    10 سرویسهای ارزش افزوده SMS    10-1 بستر نرم‌افزاری سیستم‌ پیام کوتاه    11 سرویس های ارزش افزوده مبتنی بر MMS    11-1 مقایسه SMS و MMS از نظر خدمات پایه    11-2 خدمات سرگرمی    11-3 خدمات اطلاع‌رسانی    11-4 خدمات تجاری صنعتی    12 سرویسهای ارزش افزوده وب    12-1 بانکداری با تلفن همراه    12-2 (GSMوGPRS) دسترسی به شبکه موبایل    12-3 موانع توسعه شبکه بانکداری مبتنی بر تلفن همراه    13 خدمات مکان یابی GPS    13-1 GPS چگونه کار می کند؟    13-2 گیرنده GPS    13-3 اطلاعاتی که یک ماهواره GPS ارسال می کند چیست ؟    13-4 چه کسانی از GPS استفاده می کنند؟    14 شبکه مخابراتی نسل سوم شبکه های موبایل (3G)    15 خدمات ارزش افزوده شبکه های بی سیم    15-1 تعریف تجارت بی سیم و منافع آن    15-2 مزیت های استفاده از گوشی های تلفن همراه    15-3 مزیت استفاده از شبکه بی سیم از طریق گوشی های تلفن همراه    15-4 مزیت های حاصل از کاربردهای تجارت بی سیم    15-5 بانکداری بی سیم 15-6 کارگزاری بی سیم (MOBILE BROKING)    16 نتیجه     17 فهرست مراجع و مأخذ    

توضیحات پژوهشگر:
در این پایان نامه به بررسی کامل خدمات ارزش افزوده در فناوری اطلاعات پرداخته ام و خدمات ارزش افزوده را از تمامی جهات مورد بررسی قرارداده ام.این پایان نامه بر اساس اصول نگارش پایان نامه پایه ریزی شده است و در آن تمام قواعد نوشتاری که باید در تدوین یک پایان نامه صحیح مورد توجه قرار گیرد لحاظ شده است. بنده با ارائه این پایان نامه نمره کامل را دریافت نموده ام. امیدوارم خوشتان بیاید.